重慶團建活動對團隊決策能力的塑造

戶外開發主要有三種：水、田、田。其中水上項目包括漂流、劃船;野外課程包括穿越、露營、登山等。另一方面，野外課程是利用各種設施，在專門的訓練場上開展為團隊和個人設計的各種拓展活動培訓。讓參與者通過這些培訓項目體驗心理挑戰，磨練自己克服困難的毅力，同時搭建平臺讓參與者充分體驗個人與群體的關系，通過團隊學習感受團隊文化帶來的價值，建立團隊成員之間的開放心態和互信，培養團隊決策能力。

培訓擴展前后，溝通能力、認同感等四個維度都發生了顯著變化，并有一定程度的提高，說明培訓是有效的。尤其是溝通程度明顯提高。在破冰和幾個擴建項目培訓后，大部分會員可以充分發言和表達自己的想法，讓大家知道。團隊因個人性格特征或工作崗位水平而被忽視發表意見的情況明顯減少，盡管群體之間難免會因意見不同而產生沖突。然而，能夠溝通和協調團隊之間的沖突是非常重要的。因此，我們認為有效的團隊決策必須從良好的溝通中獲得，因為通過溝通，每個人都可以理解他們組織的目標。

至于認同感，結果顯示也有一定的提升。是向心力把彼此團結起來。當團隊中的每個成員都能對他們組織的目標和宗旨有認同感時，它就能鼓勵成員們更加努力地工作，堅持不懈地朝著既定的理想前進。同時，它可以聚集團隊的力量，形成強大的力量，激勵彼此向上攀登。在拓展項目中，他們中的大多數人都會成功完成項目，這無疑加深了他們對自己團隊成員的認同感。所以認同感的提高也是膨脹培訓起到一定作用的一個指標。

授權，也就是團隊中的管理層是否會全權委托，前后可能很難看出區別培訓，結果基本相同。但是在團隊決策中，需要有相當大的授權，因為如果上級主管不信任授權，總是干涉團隊做出的決策，就會導致團隊成員產生不信任，認為主管不相信我們做出的決策。這時團隊決策就會流于形式，無法具體發揮作用。相反，如果實施了足夠的授權，團隊成員認為他們做出的決策是有效的，當決策過程中出現困難，上級給予大力支持時，成員就會為這個群體盡z大努力，因為他們認為這個群體是我們的，而不是一個人的。